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果敢新闻

以教育资源整合为契机,大力发展果缅文并重的特色教育

时间:2011-8-5 11:07:08  作者:未知  来源:网络转载  查看:98  评论:0
内容摘要: 自果敢全区教育工作会议于去年7月20日宣布将原果东中小学更名为果敢中学以来,果敢中学认真按照会议的指示精神,结合本校实际情况,发挥教学资源相对集中的优势及二十余年积累的办学经验,大力发展果、缅文并重的特色教育,承担起全区重点初、高职中的教学重任,为果敢地区教...
 

自果敢全区教育工作会议于去年720日宣布将原果东中小学更名为果敢中学以来,果敢中学认真按照会议的指示精神,结合本校实际情况,发挥教学资源相对集中的优势及二十余年积累的办学经验,大力发展果、缅文并重的特色教育,承担起全区重点初、高职中的教学重任,为果敢地区教育改革顺利推进、振兴民族文化、普及国家语言奠定坚实的基础。

面对新的教学任务,果敢中学董事会、校领导班子,一是反复组织全校教职员工学习白主席在全区教育工作会议上所作“深化教育改革、整合教育资源”的讲话精神,认真领导会精神实质,结合本校实际,解放思想,对照落实。二是根据文教处的工作指示和提出的教学任务,拟定教学计划,招聘、考核教职员工,增添教育设备,改善教学环境。通过以上工作,并通过2010年下学期的教学实践,果敢中学各项指标,都达到文教处规定的范围,较好地承担起果敢地区中心教育的任务。

在果敢行政管理进入国家统一法律秩序的新形势下,果敢中学就如何平衡发展民族文化和国家文化作了认真的研究,调配教师,调整课时,做到果缅文并重,有机结合。使之既保留和提升民族文化,又使学生进一步地了解和学习国家文化,增加对祖国的认同。

果敢中学杨连山校长向记者介绍:自从果敢中学承担起果敢地区初、高职中的教学任务后,教职员工增加至31人,其中有7名由国家政府派驻的缅文专职教师。学校图书室、文体室等软件设施已经建立齐全。同时,随着学生的增加,教学、管理上的工作压力加大,学校还专门开设一些德育、安全、法制方面的教学内容,每一星期设立一个主题,以宣讲、板报的形式进行传授,在活动中增强学生的安全、法制意识,提高学生的道德观念,树立良好的行为作风。

其次,在全面落实文教处“三考”制度和“四统一”的基础上,学校为了提高教学质量,考查德才表现,调动教职员工的工作积极性,推行了绩效工资制度及相关奖惩措施,从制度上规范了对教师队伍的管理。同时,果敢中学是一个寄宿式全日制学校,学校针对寄宿生的食宿安全保障,专门聘用两名厨师负责学生的一日生活,业余时间的管理则落实由班主任和值周教师跟踪监管。

杨连山校长最后表示:果敢中学虽然在之前的果敢地区教育领域内取得一定成绩,但我们与其它发达地区的教学水平、教育质量都还存在着很大的差距。同时我们要戒骄戒躁,不断创新、不断进步,并立足果敢,放眼全国,最终把果敢中学办成缅北最具有影响力的果缅文双语学校。


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